尾野 正晴　ONO Masaharu

京都大学経済学部卒業（1972）

経済学士

西宮市大谷記念美術館学芸員（1973～1975）
福岡市美術館学芸員（1975～1981）
滋賀県立近代美術館学芸員（1981～1986）
国立国際美術館研究員、主任研究官（1986～2000）

博物館学芸員

博物館学各論、博物館実習　など　博物館学関連が中心

近現代美術（主として絵画、彫刻）、美術館論

静岡周辺の戦後美術運動の調査研究

美術評論家連盟、国際美術評論家連盟会員

滋賀県立近代美術館長（2006、2007、2008年度）

　美術館と同様、大学も受難の時代を迎えています。美術館の受難の原因はいささか複雑ですが、大学の場合、受難の原因は明快であり、少子化に伴う子供の減少が主な原因といわれています。またその一方で、今後「ゆとり教育」に伴う学力の低下も懸念されています。数と質の両面において、心配の種が尽きることはないのかもしれません。こうした厳しい状況のもとで、それぞれの大学は生き残るための方策を模索しているわけですが、本学でも、経営形態に関して大きな変革（公設民営の大学から県立の大学へ）の時期を迎えています。
　さて、大競争時代のただなかで、大学人としての私にできることは何かと考えると、当然すぎる気もしますが、やはり原点に回帰するしかないように思います。最近、古巣の美術館で勤める機会がありましたが、同じ感想を持ちました。美術館の原点とは、博物館法に規定されている社会教育施設という点にありますので、置き土産となった美術館の中期経営計画にも、「展示施設（あるいは、文化施設、娯楽施設）としての美術館ではなく、社会教育施設としての美術館に回帰する」という私の考えを充分注入しておきました。大学の場合も同じだと思います。大学の原点が「高等教育（学び）の場」にあるとするならば、やはり原点に回帰することが大切だと思います。もっとも、原点はひとつではないかもしれませんし、原点にいたる道筋もひとつではないかもしれませんが、いずれにせよ、大学が社会人になるための予備校や、レジャーランド（なつかしい言い回しです）の別名でないことだけは確かだと思います。今後も、私自身が見出した大学の原点（豊かな教養を身につけるとともに、終生の友を見つける場）を、学生さんと共有できるように心がけるつもりです。