カリキュラム・ポリシー（2025年度以降入学者対象）

文化政策学部では，学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に示した4項目の能力（知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、総合的な学習経験と創造的思考力）を身に付けさせるため、文化政策に関する体系的な学修が可能となるよう教育課程を編成する。
授業は講義・演習・実習等様々な方法・形態により行い、また、少人数型授業やフィールドワーク、グループワークなどを適宜組み合わせ、学生の主体的・能動的な学びを促進する。
履修登録科目数の上限設定等により学生の学修時間を確保するとともに、シラバス等を活用して授業時間外学修を促し単位の実質化を図る。
授業の到達目標や内容、成績評価方法・基準等をシラバス等で明示し、厳格で客観的な成績評価を行う。

文化政策学部のカリキュラムは、全学科目、学部科目、学科科目で編成される。
主に1年次に配置された全学科目はキャリア形成、教養、必修外国語、スポーツ活動、総合の科目群からなり、学部科目は文化・芸術、政策・マネジメント、情報・リテラシー、観光の科目群からなる。そして、主に2年次以降に配置された、国際文化学科・文化政策学科・芸術文化学科の学科科目は、それぞれ専門性の高い科目群からなる。
3・4年次の演習、4年次の卒業論文等の作成においては、文化政策に関わる国内外の諸問題についての研究に取り組む。
さらに、各自の関心に応じて多様な知識の幅を広げるために他学部・他学科科目を履修することができる。各学科の専門的な学びを補完するプログラムとして、学部内の他学科が提供する科目群を専門的に学ぶことができるオプショナル・スタディーズを設ける。そして、学部の壁を越えて、他分野の専門科目を学ぶことができる仕組みとして、文化政策学部の学部科目および学科科目と同等のものとしてデザイン学部の科目の一部を配置する。

デザイン学部では，学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）に示した4項目の能力（知識・理解、汎用的技能、態度・志向性、総合的な学習経験と創造的思考力）を身に付けさせるため、デザインに関する体系的な学修が可能となるよう教育課程を編成する。
授業は講義・演習・実習等様々な方法・形態により行い、また、少人数型授業やフィールドワーク、グループワークなどを適宜組み合わせ、学生の主体的・能動的な学びを促進する。
履修登録科目数の上限設定等により学生の学修時間を確保するとともに、シラバス等を活用して授業時間外学修を促し単位の実質化を図る。
授業の到達目標や内容、成績評価方法・基準等をシラバス等で明示し、厳格で客観的な成績評価を行う。

デザイン学部のカリキュラムは、全学科目、学部科目で編成される。
主に1年次に配置された全学科目はキャリア形成、教養、必修外国語、スポーツ活動、総合の科目群からなる。そして、専門的な知識と高度な技術を段階的に身に付けられるよう、<デザイン必修>区分、<デザイン選択>区分の各科目群からなる学部科目を1年次から3年次にかけて体系的に配置する。また、各自の関心に応じて多様な知識の幅を広げるために他学部・他学科科目を履修することができる。学部の壁を越えて、他分野の専門科目を学ぶことができる仕組みとして、デザイン学部の学部科目と同等のものとして文化政策学部の科目の一部を配置する。
3年次後期と4年次前期には、総合演習・建築総合演習を配置し、実践的な応用力を身に付ける。そして、4年次後期には卒業研究・制作を配置し、4年間の学部教育の集大成として、修得した知識や技術を活用しながら、社会・産業、文化に関する課題解決に取り組む。